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      教育倫理研究雜志(訂閱)

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      教育倫理研究基本信息:

      Studies of Educational Ethics

      刊名:教育倫理研究

      主管單位:上海師范大學跨學科研究中心

      主辦單位:上海師范大學跨學科研究中心

      周期:年刊

      出版地:上海市

      語種:中文

      開本:16開

      ISSN:

      CN:

      郵發代號:

      創刊時間:2015

      教育倫理研究期刊收錄:

      國家新聞出版總署收錄 知網數據庫收錄

      教育倫理研究主要欄目:

      研究報告、文獻綜述、簡報、專題研究。

      教育倫理研究雜志信息:

      《教育倫理研究》Studies of Educational Ethics(年刊)2015年創刊,中文,16開,出版地:上海市。本刊堅持為社會主義服務的方向,堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導,貫徹“百花齊放、百家爭鳴”和“古為今用、洋為中用”的方針,堅持實事求是、理論與實際相結合的嚴謹學風,傳播先進的科學文化知識,弘揚民族優秀科學文化,促進國際科學文化交流,探索防災科技教育、教學及管理諸方面的規律,活躍教學與科研的學術風氣,為教學與科研服務。

      教育倫理研究雜志稿件要求:

      1.內容:立意新穎,觀點明確,內容充實,論證嚴密,語言精煉,資料可靠,能及時反映所研究領域的最新成果。本刊尤為歡迎有新觀點、新方法、新視角的稿件和專家稿件。

      2.《教育倫理研究》格式必備與順序:標題、作者、作者單位、摘要、關鍵詞、正文、注釋或參考文獻。篇幅以2200-8800字為宜。2200字左右為1個版面。

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      5.本刊來稿直接由編輯人員審閱,疑難重點稿件送交相關專家審閱,本刊堅持“公平、公正、公開、客觀”的審稿原則,實行“三審三校”制度。

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      教育倫理研究常見論文發表范例:

      論教育公正

      誠信教育的倫理審視

      教育的限制與兒童的自由

      學校德育治理的倫理思考

      論德性與教師德性的特征

      教師發展自律動力問題探討

      論教師的懲戒之善及其實現

      教育歧視現象的審視與反思

      法治視域中教育善的實現路徑

      高校教師社會服務倫理的提升

      教師倫理困境的研究及其意義

      弘揚行知精神 抓好師德建設

      師德修養奠定教師專業發展基石

      師德自覺是師德建設的內生動力

      立德樹人:高校教師職業道德旨歸

      厚培師德師風 鑄造基礎教育軟實力

      新媒體語境下大學生道德賦能探析

      教師尊嚴:教育倫理現實轉化的原點

      當前師德培訓的價值重構與實踐創新

      師德公私之辯——基于蔡元培的視野

      論教育倫理學視域下的教育公正問題

      簡議教學倫理研究中的學生主體問題

      高校青年教師師德建設長效機制探究

      互聯網環境下我國高校教師倫理的建構

      論教師幸福——基于亞里士多德幸福觀

      論教學倫理學研究的結構性缺失及其應對

      轉向與思考:“互聯網+”時代的教師倫理發展

      學校民主氛圍營造——在平等理智參與中學習聯合生活

      自由之人如何長成?——教育學視角下的教育自由問題及其敘事研究

      論地方高校人才培養目標的達成——作為地方高校回歸自身的一種道德辯護

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