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      教育理論與實踐雜志(非官網)

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      教育理論與實踐

      刊名:教育理論與實踐TheoryandPracticeofEducation

      主辦:山西省教育科學研究所;山西省教育學會

      周期:半月

      出版地:山西省太原市

      語種:

      中文開本:大16開

      ISSN1004-633X

      CN14-1027/G4

      郵發代號22-31

      創刊年:1981

      《教育理論與實踐》雜志信息:

      本刊是全國教育類中文核心期刊,以繁榮教育科學研究,教育理論與實踐投稿倡導教育理論和實踐創新,服務教育學學科建設及教育改革和發展為辦刊宗旨。《教育與職業》雜志現為旬刊,教育理論與實踐投稿上旬刊為全彩色印刷,主要刊登有關教育與職業方面綜合內容,中、下旬刊內文為黑白印刷,主要刊登教育研究學術論文。

      辦刊宗旨:堅持四項基本原則,立足山西,面向全國,進行基礎教育理論研究和實踐探索,反映教育科研成果,傳播教育科學信息,促進教育改革開放。

      《教育理論與實踐》主要辟有教育基本理論、教育決策與管理、教育與教學改革、教育調查與實驗、農村教育、思想品德教育、教育心理、教師論壇、青年論苑、學術爭鳴、比較教育等欄目。

      《教育理論與實踐》雜志榮譽:

      《教育理論與實踐》雜志是2008年北大核心期刊,全國中文核心期刊。1992-2008連續五次入選北大中文核心期刊、2004年被中國人文社會科學引文數據庫收錄、Caj-cd規范獲獎期刊。

      《教育理論與實踐》雜志稿件要求:

      教育類稿件均可,可參考本刊欄目設置自行確定稿件內容,一般不超過5000字為宜。來稿請注明你的姓名,性別,籍貫,出生年月,工作單位,職稱,詳細郵寄地址以及電話或者手機號碼,及其所投期刊全稱。

      《教育理論與實踐》常見論文發表范例:

      基礎教育課程監控機制:一個亟待關注的課程研究領域-構建課程監控機制的國際經驗---王中男王寧

      課程思維探微---嚴仲連

      拓展、深化與超越:教學理論研究范式反思---李令永

      試論理解的教學價值---和學新張健

      研究教師有效的教學能力:為何與如何---盧正芝洪松舟

      《教育評論》雜志社反網絡詐騙聲明---

      美國芝加哥新教師入職引導制度的效能考察---陳芳

      靜心教書潛心育人做一名有思想的教育實踐家-“陳茂林教育實踐研討會”發言摘編---

      美國加州高等教育總體規劃對我國區域高等教育的啟示-以內蒙古自治區為例---孟慶國

      作為測評學生科學學業成就替代性手段的科學表現性評價---潘蘇東

      論高考制度教育功能的缺失與提升---周彬

      教研事業:在改革中發展---馬玉璽

      “育才”與“制器”:教育究竟為了什么和應做什么-由“狀元風”引發對教育目的的再思考---王北生

      教育基本理論研究的第三條道路-建構中層理論---柳海民王晉

      高中哲學趣味性教學瑣議---陳洪郡

      教師在現代遠程教育中的定位和要求---李珍

      積極探索光盤資源在教學中的應用---王小萍

      課堂教學偶發事件的處理策略---童阜蘭

      語文課堂教學“活”與“實”的辯證思考---曾毅

      中學生課堂筆記發展特點的研究---李董平張衛陳潔廖春明

      做科研的過程與反思---蔚永生

      職業高原期中學教師的自我突破策略---郭中然

      教師教學決策能力的構成與提高---張朝珍

      選準突破點促進全體學生全面發展-大同機車中學轉化學困生工作的探索與實踐---韓長清

      潤澤與點化生命:生命視角下的小學科學學習評價---翁秀平

      中小學校長要學會“解放自己”---劉海生

      反向激勵:一種補充性的教育方法---鐘鏵

      科學課程與科學史的整合模式---劉超

      基礎教育課程改革的制度倫理探析---邢偉榮唐長河

      普通高中化學新課程實施現狀與對策研究-來自山西新課程實驗區的調研---馮宇

      山西省普通高中新課程物理教學中存在的問題及對策---肖增英

      有效備課:為數學課堂生成智慧奠基---羌建中吳佑華

      從“集體備課”管窺“教學軟資源的整合”---陳小鵬

      在實踐中探索在探索中發展-科學發展觀在山西基礎教育課程改革中的實踐與思考---李和平

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